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Methoden zur Gruppenanleitung: mit Spaß lernen und persönlich weiterentwickeln

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5 Lernmodule (49:31 Min)

Methoden zur Gruppenanleitung 04:35 Min
Grundregeln 08:25 Min
Methode 1: Schrittweise Zusammenarbeit 06:18 Min
Methode 2: Mehrere Gehirne sind besser als eins 09:19 Min
Methode 3: Vorbehalte und Ängste 05:54 Min

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Zusammenfassung

Gruppenanleitung in Pflege und Sozialwesen: Praxisanleiter vertiefen Methoden zur effektiven Lernbegleitung in Tagespflege, Kita und Pflegeeinrichtungen. Kurs vermittelt Qualitätskriterien, 3-Methodenreihe sowie den konstruktiven Umgang mit Gruppendynamik und Konflikten.

Geeignet für: Pflegedienstleitung (PDL) Praxisanleiter Wohnbereichsleitung (WBL) Kita-Leitung Werkstattleitung

Kursbeschreibung

Gruppenlernen kann eine Herausforderung darstellen, bietet jedoch auch zahlreiche Chancen und Möglichkeiten. Emotionen können den Lernerfolg steigern, soziale Kompetenzen werden in der Gruppe gefördert und Stärken sowie Schwächen werden erkannt.

Doch welche Vorbereitungen sind im Vorfeld zu treffen? Welche Grundregeln sollten beachtet werden? Und wie können Konflikte in der Gruppe vermieden oder sogar konstruktiv genutzt werden?

In diesem Schulungsvideo wird die Methode der Gruppenanleitung genauer beleuchtet: Praxisanleiter Dominik Bruch zeigt Ihnen anhand der 3-Methodenreihe, wie Sie Gruppenanleitungen effektiv einsetzen können, um Ihre Lernenden zu begeistern und aktiv einzubeziehen.

Das lernen Sie in diesem Kurs

  • Vorteile der Gruppenanleitung
  • Qualitätskriterien
  • 3 Methodenreihe der Gruppenanleitung
  • Grundregeln der Anleitungen
  • Vorbereitung – Durchführung – Nachbereitung
  • Vorbehalte und Ängste aufgreifen

Häufig gestellte Fragen

Welche Vorteile bietet die Gruppenanleitung im Vergleich zur Einzelanleitung in der Tagespflege?
Die Gruppenanleitung fördert soziale Kompetenzen, ermöglicht den Austausch von Erfahrungen und motiviert die Teilnehmer durch einen stärkeren Gemeinschaftssinn. Sie hilft außerdem, individuelle Stärken und Schwächen im Gruppenkontext zu erkennen und gezielt zu fördern.
Wie kann ich die 3-Methodenreihe der Gruppenanleitung gezielt in der ambulanten oder stationären Pflege anwenden?
Die 3-Methodenreihe besteht aus verschiedenen didaktischen Ansätzen, die je nach Gruppensituation flexibel einsetzbar sind. Sie erleichtern es, die Teilnehmer aktiv einzubeziehen und Inhalte praxisnah zu vermitteln, was besonders in verschiedenen Versorgungsformen wie der ambulanten oder stationären Pflege hilfreich ist.
Welche Grundregeln sollte ich bei der Vorbereitung und Durchführung einer Gruppenanleitung beachten?
Zu den Grundregeln zählen eine klare Zielsetzung, die Schaffung einer wertschätzenden Lernatmosphäre sowie die Berücksichtigung individueller Bedürfnisse. Auch eine strukturierte Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der Gruppenanleitung sind wichtig, um den Lernerfolg zu sichern.
Wie kann ich mit Vorbehalten oder Ängsten von Teilnehmern in der Gruppenanleitung umgehen?
Es ist wichtig, Vorbehalte und Ängste offen anzusprechen und eine vertrauensvolle Atmosphäre zu schaffen. Durch gezielte Moderation und unterstützende Methoden kann Unsicherheit reduziert und die aktive Beteiligung der Teilnehmer gefördert werden.
Wie können Konflikte in der Gruppe konstruktiv genutzt werden, um den Lernprozess zu fördern?
Konflikte bieten die Chance, unterschiedliche Sichtweisen kennenzulernen und Problemlösekompetenzen zu stärken. Wenn sie professionell begleitet werden, fördern sie die Reflexion und Entwicklung sozialer Fähigkeiten innerhalb der Gruppe.

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Referent

Dominik Bruch

Dominik Bruch

4,7/5 (75.364 Bewertungen) · 40 Kurse Referentenbewertung
Pflegewissenschaftler Dominik Bruch, M.Sc. in Versorgungsforschung, vermittelt seine jahrelangen Praxiserfahrungen in der klinischen und ambulanten Pflege heute als selbstständiger Dozent und Berater für Pflegethemen.

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